Pourquoi ne pas ignorer les pleurs du nouveau-né

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Le bébé pleure beaucoup et pour beaucoup de raisons. La plupart du temps, il pleure parce qu’il éprouve de l’inconfort, qu’il a faim, qu’il a sommeil, qu’il a soif, qu’il a chaud, qu’il veut simplement être dorloté, et calmer les pleurs suffit pour comprendre les raisons des pleurs et les satisfaire. Se rappeler pourquoi nous ne devons pas ignorer les pleurs du nouveau-né et que laisser pleurer un nouveau-né peut causer de sérieux problèmes dans son développement est un article paru dans Psychology Today.

Les experts se souviennent que laisser un enfant pleurer peut avoir quatre conséquences négatives. Les voilà. Ils sont là.

Elle mine la confiance de l’enfant : la première année de vie est une période extrêmement sensible pour créer et renforcer un sentiment de confiance dans le monde, envers les parents et les adultes et envers l’enfant. Si l’enfant grandit avec la conscience qu’il a besoin d’aide, quelqu’un grandira à côté de lui avec l’idée que le monde est un endroit digne de confiance.
La sensibilité des parents ou des personnes qui s’occupent de l’enfant est endommagée : un adulte qui s’entraîne et s’habitue à faire pleurer un enfant apprendra probablement aussi à ignorer les appels et les besoins les plus subtils de l’enfant. Un parent qui écoute et répond aux besoins de l’enfant s’entraîne à devenir un adulte plus sensible avec plus d’empathie, d’intelligence et de compétence sociale.

Une étude de l’Université de Yale et de la Harvard Medical School a découvert que les enfants qui vivent dans des conditions stressantes sont libérés avec du cortisol, une hormone qui peut endommager ou même détruire les neurones qui se forment encore. Il peut en résulter un risque accru de TDAH, de tendances antisociales et de difficultés scolaires.
L’autorégulation est compromise : il faut du temps et de l’expérience pour que l’enfant apprenne à se calmer. Si l’enfant est laissé seul pour pleurer, dans un berceau ou dans une boîte, il apprend à se fermer face à la souffrance et, comme le disent Henry et Wang dans une recherche publiée dans Psychoneuroendocrinology, il cesse de grandir, de se sentir et cesse de faire confiance.
Même Richard Ferber, auteur de la théorie très discutée mais nécessaire selon laquelle l’enfant doit rester seul dans son lit pour s’habituer à dormir dans sa chambre (théorie reprise par Eduard Estivill dans son livre’Take a nap’), a dû prendre du recul.

Dans une interview, le chercheur et directeur du Center for Pediatric Sleep Disorders du Children’s Hospital de Boston a souligné que son approche pour résoudre les troubles du sommeil des enfants est complexe : nous devons d’abord comprendre si l’enfant dort trop pendant la journée, a un trouble physique ou environnemental et seulement lorsque nous avons établi que vous êtes habitué à être dorloté et aidé pour s’endormir, vous pouvez progressivement essayer d’éliminer cette habitude en lui enseignant (même au prix de quelques larmes) à vous endormir et à vous rendre seul encore plus endormi.